Ngày soạn: 11 – 12 – 2011 Ngày dạy: 12 – 12 – 2011
TUẦN: 17 MÔN: TOÁN
TIẾT: 81 BÀI: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO)
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc () và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.
Kĩ năng:
- Tính được giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ()
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.
Thái độ:
- Tích cực học tập và thực hành kĩ năng
II. Chuẩn bị
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VLT, bảng con.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập. - GV gọi 2 lên bảng làm bài 3, 4. - GV nhận xét bài của HS.
3. Bài mới: Giới thiệu và nêu vấn đề.Tính giá tị biểu thức (tt)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú

a. Tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc.
- GV viết lên bảng: 30 + 5 : 5 và (30 + 5): 5
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách tính giá trị biểu thức.
- GV giới thiệu: Chính điểm khác nhau này dẫn đến cách tính giá trị của hai biểu thức khác nhau.
- GV nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc “Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc”.
- GV yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức trên với biểu thức 30 + 5 : 5 = 31
(30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7
- GV: vậy khi tính giá trị biểu thức, chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự.
- GV viết lên bảng: 3 x (20 – 10).
- GV yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức và thực hành tính.
- GV cho HS học thuộc lòng quy tắc.
b. Luyện tập
Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS quan sát bài còn lại.
- GV yêu cầu HS làm vào VLT.
- Yêu cầu 4 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại:
Bài 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV chia HS thành 2 nhóm. Mỗi nhóm 4 HS lên bảng chơi trò tiếp sức
- GV nhận xét, chốt lại. Tuyên dương đội thắng.
a/ (65 + 15) x 2 = 80 x 2 b/ (74 – 14):2 = 60;2
= 160 = 30
48 : (6 : 3) = 48 : 2 81 : (3 x 3) = 81 : 9
= 24 = 9
Bài 3 - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm. Câu hỏi:
+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách ta phải làm cách nào?
- GV yêu cầu HS làm vào VLT. Một 2 HS lên bảng làm. Mỗi em giải một cách.
- GV nhận xét, chốt laị.


-HS thảo luận và trình bày ý kiến của mình.
-HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.


-1 HS nhắc lại.



-HS: Giá trị của hai biểu thức khác nhau.





-HS nêu cách tính và thực hành tính: 3 x (20 – 10) = 3 x 10 = 30.
-HS học thuộc lòng quy tắc.

-HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cả lớp làm bài vào VLT.
-4 HS lên bảng làm.
-HS nhận xét.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS làm vào VLT. 2 nhóm lên chơi trò tiếp sức.
-HS nhận xét.

-HS chữa bài đúng vào VLT.



-HS đọc yêu cầu đề bài.

+Có 240 quyển sách, xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ có 4 ngăn.
+Hỏi mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách.
+Tìm số sách có ở mỗi tủ./ ngăn.
-HS cả lớp làm bài vào VLT.
-2 HS lên bảng làm.

-HS nhận xét


4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Cho HS nêu lại qui tắc tính giá trị