Ngày soạn: 09 – 10 – 2011 Ngày dạy: 10 – 10 – 2011
TUẦN: 09 MÔN: TOÁN
TIẾT: 41 BÀI: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG.
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.
Kĩ năng:
- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu)
Thái độ:
- Nghiêm túc luyện tập
II. Chuẩn bị
* GV: Êke, thước dài, phấn màu, mặt đồng hồ.
* HS: vở, bảng con, Ê ke
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
Gọi 1 học sinh nêu cách tìm một phần mấy của một số
- Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới: Giới thiệu và ghi tựa bài.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú

Giới thiệu về góc.
- GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất.
- Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một điểm góc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc.
- Sau đó GV giới thiệu: Góc được tạo bởi 2 cạnh có chung một góc. Góc thứ nhất có hai cạnh OA và OB; góc thứ 2 có 2 cạnh DE và DG. Yêu cầu HS nêu cạnh góc thứ 3.
- Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của góc.
- GV hướng dẫn HS đọc tên các góc.
Giới thiệu góc vuông và góc không vuông.
- GV vẽ lên bảng góc vuông A0B và giới thiệu: Đây là góc vuông.
- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc vuông A0B
- Tiếp theo vẽ hai góc MPN; CED lên bảng và giới thiệu: Góc MPN, CDE là góc không vuông.
- Yêu cầu HS nêu tên các đỉnh, các cạnh của từng góc.
Giới thiệu êke.
- GV: Đây là thước êke. Thước êke dùng để kiểm tra một góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông.
+ Thước êke có hình gì?
+ Thước êke có mấy cạnh và mấy góc?
+ Góc vuông trong thước êke?
+ Hai góc còn lại có vuông không?
Hướng dẫn HS dùng êke để tìm góc vuông.
Bài 1a: Dùng êke để kiểm tra góc vuông.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- GV nhận xét.
Bài 1b: Dùng êke để vẽ góc vuông.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS tự vẽ góc vuông vào vở.


Bài 2:
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV hướng dẫn: Dùng êke để kiểm tra xem góc nào là góc vuông, đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước.
- GV yêu cầu HS tự kiểm tra và trả lời miệng.
- GV chốt lại.
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hỏi: Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi.
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 4:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài, GV hỏi:
+ Hình bên có bao nhiêu góc?
+ Số góc vuông trong hinh vuông là? (câu D)

- GV nhận xét chốt lại: Có 4 góc vuông

- HS quan sát đồng hồ thứ nhất.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.



- HS lắng nghe.

HS đọc tên các góc.

- HS quan sát.

- HS nêu: góc vuông đỉnh là 0; cạnh là 0A và 0B.


- HS đọc tên các đỉnh, cạnh.


- HS quan sát thước êke.

- Hình tam giác.
- Có 3 cạnh và 3 góc.
- HS quan sát và chỉ.
- Hai góc còn lại là 2 góc không vuông.
- HS quan sát và ghi nhớ.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1 HS lên bảng làm.


- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm vào vở. Một HS lên bảng làm.
- HS nhận xét.

- HS đọc yêu cầu đề bài.



- Có 4 góc vuông.
- HS lắng nghe.

- HS đọc yêu cầu của đề bài.
Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q.
- HS thảo luận theo