Ngày soạn: 25 – 12 – 2011 Ngày dạy: 30 – 12 – 2011
TUẦN: 20 MÔN: TOÁN
TIẾT: 96 BÀI: BẢNG NHÂN 3
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Lập được bảng nhân 3.
- Nhớ được bảng nhân 3.
2. Kĩ năng:
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)
- Biết đếm thêm 3.
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.
3. Thái độ:
- Tích cực học tập và thực hành kĩ năng
II. Chuẩn bị:
GV: 10 tấm bài, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình vuông, …
Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng.
HS: vở, sách, xem trước bài.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi hai HS lên bảng làm bài tập sau:
Tính: 2cm x 8 = ; 2 kg x 6 = 2cm x 5 =; 2kg x 3 =; Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới: Giới thiệu bài: Trong giờ học toán này các em sẽ được học bảng nhân 3 và áp dụng bảng nhân 3 này để giải các bài tập có liên quan.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Ghi chú

Lập bảng nhân 3
- Gắn một tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn ?
- 3 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 3 được lấy mấy lần?
- 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3 x 1 = 3. GV ghi bảng.
- Gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 3 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 lần.
- 3 nhân 2 bằng mấy?
- Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.
- Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có bảng nhân 3.
- Chỉ bảng và nói đây là bảng nhân 3. Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 3, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3…10.
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân này.
- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc.
Thực hành.
Bài 1
Hỏi: Bài tâp yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài của nhau.
Bài 2 Gọi một HS đọc đề bài.


- Hỏi: Một nhóm có mấy HS?
- Có tất cả mấy nhóm?
- Để biết có tất cả có bao nhiêu HS ta làm phép tính gì?
- Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bầy bài giải vào vở. Goi một HS lên bảng làm bài.
Tóm tắt
1 nhóm: 3 HS
10 nhóm: …HS?
- Nhận xét và cho điểm bài làm của HS.
Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
- Tiếp theo số 3 là số nào?
- 3 cộng thêm mấy thì bằng 6.
- Tiếp sau số 6 là số nào?
- 6 cộng thêm mấy thì bằng 9
- Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 3.
Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được

- Quan sát hoạt động của GV và trả lời: có 3 chấm tròn.
- 3 chấm tròn được lấy 1 lần.
- 3 được lấy 1 lần
- HS đọc phép nhân 3 x 1 = 3

- Quan sát thao tác của GV và trả lời: 3 chấm tròn được lấy 2 lần
- 3 được lấy 2 lần
- Đó là phép tính 3 x 2.

- 3 nhân 2 bằng 6
- Ba nhân hai bằng sáu

- Lập các phép tính 3 nhân với 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo hướng dẫn của GV

- Nghe giảng


- Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3 lần, sau đó tự học thuộc bảng nhân.
- Đọc bảng nhân



-