Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 21 MÔN: TOÁN
TIẾT: 101 BÀI: LUYỆN TẬP.
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Thuộc bảng nhân 5.
Kĩ năng:
- Biết vận dụng giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5)
- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó.
+ Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài 2, Bài 3.
Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
Viết sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hoc sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 5. Hỏi hoc sinh về kết quả của 1 phép nhân trong bảng
- Nhận xét và cho điểm hoc sinh.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú

Giới thiệu bài
- Trong giờ học toán này, các em sẽ cùng nhau luyện tập củng cố kĩ năng thực hành tính nhân trong bảng nhân 5.
. Hoạt động 1. Luyện tập
Bài 1.
- Gọi 1 hoc sinh đọc yêu cầu của bài.
- yêu cầu hoc sinh tự làm bài, sau đó yêu cầu 1 hoc sinh đọc bài làm của mình.

- Hỏi: khi đã biết 2 x 5 = 10 có cần thực hiện tính 5 x 2 không? Vì sao?
- Nhận xét và cho điểm hoc sinh


Bài 2
- Viết lên bảng: 5 x4 – 9 =
- Biểu thức trên có mấy phép tính đó là những dấu tính nào?
- Khi thực hiện tính, em sẽ thực hiện dấu tính nào trước?
- Khi biểu thức có dấu nhân và dấu trừ chúng ta thực hiện phép tính với dấu nhân trước, sau đó mới thực hiện tính trừ. Yêu cầu một HS lên bảng thực hiện tìm kết quả của phép tính trên. Sau đó GV chữa bài và cho điểm HS.

Bài 3
- Gọi một HS đọc đêø bài.


- Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài









Bài 4
- Gọi một HS đọc đêø bài.


- Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài

Bài 5
- Yêu cầu HS làm bài, chữa bài và hỏi:
+ Tại sao lại viết tiếp số 25, 30 vào dãy số ở phần a?



+ Tại sao lại viết tiếp số 17, 20 vào dãy số ở phần b?






- Tính nhẩm.
- Cả lớp làm bài vào vở. 1 HS đọc chữa bài, các em còn lại theo dõi và nhận xét bài bạn.
- Khi đã biết 2 x 5 = 10 ta không cần tính 5 x 2 mà có thể biết ngay kết quả là 10, vì khi thay đổi vị trí các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi.

- Theo dõi.
- Có hai dấu tính là dấu nhân và dấu trừ.
- Dấu nhân trước (/)hoặc dấu trừ trước.
- Nghe giảng. Sau đó, một HS lên bảng làm bài cả lớp theo dõi bài làm của bạn và nhận xét.
5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11



- Mỗi ngày Liên học 5 giờ, mỗi tuần lễ Liên học 5 ngày, hỏi mỗi tuần lễ liên học bao nhiêu giờ?
- Một HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
- Làm bài:
Tóm tắt
1 ngày học: 5 giờ
5 ngày học:. . . giờ?
Bài giải
5 ngày Liên học số giờ là:
5 x 5 = 25 (giờ)
Đáp số: 25 giờ

- Mỗi can đựng được 5 lít dầu. Hỏi 10 can như thế đựng được bao nhiêu lít dầu?
- Một HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.

- Làm bài và trả lời câu hỏi:
+ Vì các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau 5 đơn vị. (vì 10 = 5 + 5, 15 =10 + 5, 20 = 15 + 5 nên số đứng sau 20 là 20 + 5 = 25. . )
+ Trả lời tương tự như trên các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau 3 đon vị.






HS khá giỏi thực hiện hết.

































HS khá giỏi thực hiện.