Ngày soạn: 25 – 03 – 2012 Ngày dạy: 30 – 03 – 2012
TUẦN: 29 MÔN: THỦ CÔNG
TIẾT: 29 BÀI: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 2)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Biết cách làm chiếc đồng hồ để bàn.
2. Kĩ năng:
- Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.
+ Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp.
- Biết giữ vệ sinh môi trường lớp học.
3. Thái độ:
- Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được.
- Yêu thích trang trí phòng. Có ý thức bảo vệ môi trường nhà ở.
II. Chuẩn bị
- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công. Đồng hồ để bàn. Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.
- Giấy thủ công, giấy trắng, bút màu, thước, kéo, hồ dán.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu quy trình làm đồng hồ để bàn.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu GV dặn trong tiết trước.
Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới: Giới thiệu: Tiết trước các em đã nghe hướng dẫn làm đồng hồ để bàn. Trong tiết học này các em sẽ tự mình làm các bộ phận của chiếc đồng hồ để bàn theo cách đã hướng dẫn.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú

Hoạt động 3: Học sinh thực hành làm các bộ phận của chiếc đồng hồ.
- Trước khi thực hành em nào có thể nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn gồm có mấy bước?







Giáo viên treo tranh quy trình lên bảng và hệ thống lại các bước làm.
- Trong các bước làm đồng hồ, em thấy bước nào là khó nhất?
- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh và nhấn mạnh những phần khó làm, đó là các bộ phận của đồng hồ: đế, khung, chân đỡ.
- Khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần lưu ý điều gì?
- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh và y/c 1 học sinh lên thực hiện thao tác làm 1 cái đế đồng hồ.
- Giáo viên y/c học sinh dưới lớp nhận xét sản phẩm của bạn mình.
- Giáo viên nhận xét và nhấn mạnh những điểm cần lưu ý.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số đồng hồ để bàn làm bằng giấy để học sinh quan sát (có đồng hồ chỉ làm theo quy trình, có đồng hồ làm có sự sáng tạo)
Giáo viên cho học sinh thực hành theo nhóm. Trong khi học sinh làm giáo viên quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.


- 2 học sinh nhắc lại: Quy trình làm đồng hồ để bàn gồm có 3 bước:
+ Bước 1: Cắt giấy.
+ Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ.
+ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
- Học sinh cả lớp nhận xét câu trả lời của bạn.


- 2 học sinh trả lời.




- Cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều.
- 1hs lên bảng làm.


- Lớp nhận xét sản phẩm của bạn vừa làm.


- Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm.


- Học sinh thực hành làm các bộ phận của chiếc đồng hồ để bàn.


4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
GDTT: Yêu thích trang trí phòng, có ý thức bảo vệ môi trường nhà ở..
5. Dặn dò: Dặn học sinh giữ cẩn thận các bộ phận của đồng hồ vừa làm để tiết học sau làm tiếp. Dặn học sinh tiết học sau nhớ mang theo các bộ phận của chiếc đồng hồ đã làm để hoàn thành sản phẩm. Giáo viên nhận xét tiết học.
Điều chỉnh bổ sung:











Ngày soạn: 01 – 04 – 2012 Ngày dạy: 06 – 04 – 2012
TUẦN: 30 MÔN: THỦ CÔNG
TIẾT: 30 BÀI: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 3)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Biết cách làm chiếc đồng hồ để bàn.
2. Kĩ năng:
- Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.
+ Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp.
- Biết giữ vệ sinh