Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 12 – 12 – 2011
TUẦN: 17 MÔN: THỂ DỤC
TIẾT: 33 BÀI: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
TRÒ CHƠI: “CHIM VỀ TỔ”
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
- Đi vượt chướng ngại vật thấp.
- Chơi trò chơi “Chim về tổ”.
Kĩ năng:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang.
- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
Thái độ:
- Nghiêm túc rèn luyện, chăm chỉ thực hành ở nhà.
II. Địa điểm – Phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, kẽ sẵn các vạch cho trò chơi mà HS ưa thích.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Nhắc nhở HS thực hiện nội quy, chỉnh đốn trang phục và vệ sinh nơi tập luyện. Chạy chậm theo địa hình tự nhiên. Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong, khởi động các khớp và chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”
2. Kiểm tra bài cũ: Oân các động tác của bài thể dục phát triển chung (2 lần x 8 nhịp)
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú

a. Ôn các động tác RLTTCB đã học.
- Tập phối hợp các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi vượt chướng ngại vật thấp





- Biểu diễn thi đua giữa các tổ.
Lần lượt từng tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi vượt chướng ngại vật thấp, tổ nào kém hơn thì phải nắm tay nhau đứng thành vòng tròn vừa nhảy vừa hát câu “Học – tập – đội – bạn. Chúng – ta – cùng – nhau – học- tập – đôi – bạn“.
b. Chơi trò chơi: “Chim về tổ”.
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và nội quy chơi sau đó cho HS chơi thử 1 lần để hiểu cách chơi và nhớ nhiệm vụ của mình, rồi mới chơi chính thức.
Khi tổ chức trò chơi, Gv có thể dùng còi hoặc hiệu lệnh khác để phát lệnh đi chuyển. Sau vài lần chơi thì GV thay đổi vị trí của các em đứng làm “tổ” sẽ làm “chim” và ngược lại, để các em đều được tham gia chơi. Sau 3 lần chơi, “chim” nào bị 2 lần liên tiếp không vào được tổ thì “chim” đó sẽ bị phạt. GV luôn nhắc các em đảm bảo an toàn trong tập luyện và vui chơi.
Tương tự như trò chơi này, GV có thể tăng thêm các yêu cầu hay quy định cho trò chơi thêm phần hào hứng. Trong quá trình chơi, GV có thể tăng thêm các yêu cầu hay qui định cho trò chơi thêm phần hào hứng, trò chơi thêm sinh động. Ví dụ như khi đã có lệnh di chuyển, các “tổ” chim vẫn nắm tay nhau gây khó khăn cho “chim” khi chui vào tổ. GV cũng có thể tổ chức cả lớp đứng thành vòng tròn sau đó cho các em điểm số 1, 2, 3. các em số 1, 3 làm “tổ”, em số 2 làm “chim” và sau 3 lần chơi thì đổi người phải di chuyển.

- học sinh thực hiện theo yêu cầu.
+ Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của GV hoặc cán sự lớp. Chia tổ tập luyện theo các khu vực đã phân công có thi đua. Khi các em tập GV đi đến từng tổ sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS.

+ Từng tổ lên biểu diễn tập hợp hàng dọc vượt chướng ngại vật thấp, HS cùng GV nhận xét và đánh giá, tổ nào tập đều đúng, đẹp được khen.


- học sinh khởi động các khớp.



- học sinh chơi chính thức.


4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài. Tập một số động tác hồi tĩnh, sau đó vỗ tay theo nhịp và hát. Chạy nhẹ nhàng một vòng quanh sân trường.
5. Dặn dò: GV giao bài tập về nhà: Oân bài thể dục phát triển chung và bài tập RLTTCB, nhắc nhở HS phải ôn luyện bài thể dục thường xuyên. GV nhận xét giờ học Cho học sinh về lớp
Điều chỉnh bổ sung:










Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 14 – 12 – 2011
TUẦN: 17 MÔN: THỂ DỤC
TIẾT: 34 BÀI: ÔN ĐỘI HÌNH