Ngày soạn: 29 – 12 – 2013 Ngày dạy: 30 – 12 – 2013
TUẦN: 19 MÔN: TOÁN
TIẾT: 91 BÀI: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết tổng của nhiều số.
2. Kĩ năng:
- Biết cách tính tổng của nhiều số.
+ Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 2), Bài 2 (cột 1, 3), Bài 3a.
3. Thái độ:
- Tích cực học tập và thực hành kĩ năng
II. Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ ghi BT 1.
HS: vở, sách, xem trước bài.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hoc sinh lên bảng làm bài tập sau:
Tính: 2 + 5 = 3 + 12 +14 = - Nhận xét và cho điểm hoc sinh
3. Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ được học cách tính tổng của nhiều số.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú

HĐ 1: Thực hiện 2 + 3 + 4 = 9
- GV viết: Tính: 2 + 3 + 4 lên bảng, yêu cầu hoc sinh đọc, sau đó yêu cầu hoc sinh tự nhẩm để tìm kết quả.
- Vậy 2 cộng 3 cộng 4 bằng mấy?
- Tổng của 2, 3, 4 bằng mấy?
- Yêu cầu 1 hoc sinh lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc.
- Yêu cầu HS nhận xét và nêu lại cách thực hiện tính.
HĐ 2: Phép tính 12 + 34 + 40 = 86
- GV viết: Tính 12 + 34 +40 lên bảng (viết theo hàng ngang) và yêu cầu HS đọc.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách đặt tính theo cột dọc.
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS nêu cách dặt tính
- Khi ta tính cho một tổng có nhiều số, ta cũng tính giống như đối với tổng của hai số, nghĩa là đặt tính sao cho số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm cách thực hiện tính.
- Gợi ý: Khi thực hiện một tính cộng theo cột dọc, ta bắt đầu cộng từ hàng nào ?
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh nêu lại cách thực hiện tính

HĐ 3: Phép tính 15 + 46 + 29 + 8 = 98
- Tiến hành tương tự như trường hợp 12+34+40=86








HĐ 4: Thực hành luyện tập
Bài 1 (cột 2) Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời:
+ Tổng của 3, 6, 5 bằng bao nhiêu ?
+ Tổng của 7, 3, 8 bằng bao nhiêu ?
+ 8 cộng 7 cộng 5 bằng bao nhiêu ?
+ 6 cộng 6 cộng 6 cộng 6 bằng bao nhiêu ? - nhận xét cho điểm học sinh.
Bài 2 (cột 1, 3) Nêu yêu cầu của bài tập 2
- Gọi 4 HS lên bảng thực hiện phép tính, cả lớp làm vào vở
Nhận xét và cho điểm học sinh.
Bài 3b Yêu cầu HS đọc đề bài và hướng dẫn thực hiện phép tính.
Yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện với các đơn vị đo đại lượng.

HS nhẩm: 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9.
- HS báo cáo kết quả: 2 + 3 + 4 = 9
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9
- Tổng của 2, 3 và 4 bằng 9
- HS đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính
- HS nêu.


- Học sinh đọc:
+ 12 cộng 34 cộng 40 (Tổng của 12, 34 và 40)
- 1 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm bài vào giấy nháp.
+
12


34


40




- Đặt tính: Viết 12 rồi viết 34 xuống dưới 12, sau đó viết tiếp 40 xuống dưới 34 sao cho các số hàng đơn vị 2, 4, 0 thẳng cột với nhau, các số hàng chục 1, 3, 4 thẳng cột với nhau. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang
- Ta bắt đầu cộng từ hàng đơn vị.
- HS suy nghĩ. Sau đó một học sinh lên bảng lớp để làm bài, cả lớp làm vào nháp
+
12


34


40


86

 -