Ngày soạn: 13 – 11 – 2011 Ngày dạy: 15 – 11 – 2011
TUẦN: 13 MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 13 BÀI: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 2)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm được phân công.
2. Kĩ năng:
- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
+ HS khá, giỏi: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS.
Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.
3. Thái độ:
- Thực hiện tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các công việc của lớp, của trường.
- Biết quí trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.
4. Tiết kiệm năng lượng (liên hệ)
- Các việc lớp việc trường có liên quan tới giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.
- Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lí (Sử dụng quạt, đèn điện, các thiết bị dạy học có sử dụng điện hợp lí, hiệu quả…)
- Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của môi trường lớp học, trường học, giảm thiểu sử dụng điện trong học tập sinh hoạt.
- Bảo vệ, sử dụng nước sạch của lớp, của trường một cách hợp lí, … nước uống, nước sinh hoạt, giữ vệ sinh…
- Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình.
5. Kĩ năng sống:
- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.
- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
6. Giáo dục và Bảo vệ môi trường (liên hệ)
- Tham gia công việc một cách tích cực, nhiệt tình và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường và lớp tổ chức.
II. Phương tiện dạy học:
- Các bài hát, thơ.
*Phương pháp/Kĩ thuật: - Dự án – Thảo luận – Bài viết nửa trang – Đóng vai xử lí tình huống.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tuần 1).
- Gọi 2 HS làm bài tập 3. - GV nhận xét.
3. Bài mới: Khám phá: - Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lí (Sử dụng quạt, đèn điện, các thiết bị dạy học có sử dụng điện hợp lí, hiệu quả…). Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của môi trường lớp học, trường học, giảm thiểu sử dụng điện trong học tập sinh hoạt. Bảo vệ, sử dụng nước sạch của lớp, của trường một cách hợp lí, … nước uống, nước sinh hoạt, giữ vệ sinh… Giới thiệu và ghi tựa bài.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú

Kết nối: - Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.
a. Xử lí tình huống
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận, xử lí một tình huống (BT4/21)

- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày
Kết luận:
a. Là bạn của Tuấn, em nên khuyên Tuấn từ chối.
b. Em nên xung phong giúp các bạn học.
c. Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ào ảnh hưởng đến lớp bên cạnh.
d. Em có thể nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em.
Thực hành: - Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
b. Liên hệ bản thân.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: viết ra giấy những việc em đã tham gia với lớp, với trường trong tuần vừa qua..
- GV nhận xét, đưa ra lời khen, nhắc nhở với HS.
- GV hỏi: Em hiểu thế nào là “Tích cực”tham gia vào việc lớp, việc trường?
=> GV chốt lại: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là hoàn thành tốt công việc mình đựơc giao theo hết khả năng của mình. Ngoài ra, nếu có