Ngày soạn: 08 – 11 – 2009 Ngày dạy: 09 – 11 – 2009
TUẦN: 13 MÔN: ĐẠO ĐÚC 2
TIẾT: 13 BÀI: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (TIẾT 2)
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức – Kĩ năng:
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày.
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
+ HS khá, giỏi: Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
Thái độ:
- Có ý thức đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị
- Giấy khổ to, bút viết.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Tại sao em cần quan tâm giúp đỡ bạn?
- Quan tâm giúp đỡ bạn có lợi ích gì?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú

1. Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai?
GV yêu cầu mỗi dãy là một đội chơi.


+Các dãy sẽ được phát cho 2 lá cờ để giơ lên trả lời câu hỏi.
+GV sẽ đọc các câu hỏi cho các đội trả lời. Nếu trả lời đúng, mỗi câu ghi được 5 điểm. Nếu sai, các dãy còn lại trả lời. Đáp án đúng chỉ được đưa ra khi các dãy không có câu trả lời.
-GV tổ chức cho HS chơi mẫu.
-GV tổ chức cho HS cả lớp chơi.

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
-Yêu cầu: Một vài cá nhân HS lên kể trước lớp câu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị ở nhà.
-Yêu cầu HS dưới lớp nghe và nhận xét về câu chuyện bạn đã kể xem nội dung câu chuyện có phải về quan tâm, giúp đỡ bạn không; các nhân vật trong đó đã thực hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn như thế nào…
-Khen những HS đã biết quan tâm, giúp đỡ bạn.
Nhắc nhở những HS còn chưa biết quan tâm, giúp đỡ bạn.
- Kết luận: Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn đúng lúc, đúng chỗ. Có như thế mới mau giúp bạn tiến bộ hơn được .
Hoạt động 3: Tiểu phẩm
-Một vài HS trong lớp đóng tiểu phẩm có nội dung như sau:
Giờ ra chơi, cả lớp ùa ra sân chơi vui vẻ. Nhóm Tuấn đang chơi bi thì bạn Việt xin vào chơi cùng. Tuấn không đồng ý cho Việt chơi vì nhà Việt nghèo, bố mẹ Việt chỉ đi quét rác. Nam ở trong nhóm chơi nghe Tuấn nói vậy liền phản đối, vẫn kéo Việt vào chơi cùng.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm:

1.Em tán thành cách cư xử của bạn nào? Không tán thành cách cư xử của bạn nào? Vì sao?



2.Tiểu phẩm trên muốn nói lên điều gì?

-Nhận xét các câu trả lời của các nhóm.
*Kết luận:
Cần cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, gặp hoàn cảnh khó khăn… Đó cũng chính là thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em.


- Mỗi dãy sẽ cử ra một bạn làm nhóm trưởng để điều khiển hoạt động của dãy mình.
- Đội nào giơ cờ trước sẽ được quyền trả lời trước.
- Học sinh chơi tích cực



- Một vài cá nhân HS lên bảng kể lại câu chuyện được chứng kiến, sưu tầm hoặc là việc em đã làm.

- HS dưới lớp chú ý nghe, nhận xét, bổ sung, tìm hiểu câu chuyện của các bạn.
- Theo dõi và đưa ra nhận xét về từng câu chuyện được kể.











- Cả lớp quan sát, theo dõi.







-,Các nhóm HS thảo luận, đưa ra ý kiến. Chẳng hạn:
1.Em tán thành cách cư xử của bạn Nam, không tán thành cách cư xử của bạn Tuấn. Vì tất cả các HS trong lớp đều có quyền được chơi với nhau, không phân biệt đối xử.
2.Điều mà tiểu phẩm muốn nói là: Ai cũng cần được quan tâm, giúp đỡ.

-HS nghe, ghi nhớ.















HS khá, giỏi: Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè.

4. Củng